杜楷，女，生于1984年2月，2006年畢業(yè)于遼寧工程技術(shù)大學(xué)安全工程專業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任鐵法能源公司黨校教師。

從教15年來(lái)，該同志恪守一名黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，默默付出。自從2017年成為一名黨校教師之后，她深知自己理論的薄弱和能力的不足，從理工向文科跨越，這其中的艱難只有她自己最清楚，但是困難并沒(méi)有把她嚇倒，反而激發(fā)了她的斗志。理論薄弱就一磚一瓦把基礎(chǔ)打牢，經(jīng)驗(yàn)不足、授課技巧欠缺就不停地聽(tīng)黨校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。上班的時(shí)間不夠用就回家接著學(xué)，她每天都如饑似渴地吸收著新知識(shí)，有時(shí)忘卻了時(shí)間，甚至學(xué)到了第二天的凌晨。有授課任務(wù)時(shí)，她和同事們白天備課、研討，晚上在電腦前，逐字逐句地斟酌課件，敲定講稿，一弄就是半夜……當(dāng)備課遇到困難時(shí)，她不斷給自己加油鼓勁，以黨史中的優(yōu)秀黨員事跡激勵(lì)自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力終于成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的理論宣傳者，為黨的理論宣傳工作作出了積極貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，無(wú)怨無(wú)悔

杜楷同志大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入遼北技師學(xué)院任教，2017年成為鐵能公司黨校的一名教師，后來(lái)又歷任黨校教研室副主任、主任，短短4年多時(shí)間，她通過(guò)對(duì)理論孜孜不倦的學(xué)習(xí)、忘我的工作勁頭、踏實(shí)的工作作風(fēng)，不斷突破自我。自從踏入黨校的那一刻起，她就把做好一名優(yōu)秀的理論工作者作為自己的目標(biāo)，為了踐行這個(gè)目標(biāo)，她不斷地充實(shí)完善自己。要想當(dāng)一名稱職的黨校教師，必須有過(guò)硬的理論基礎(chǔ)方能將知識(shí)融會(huì)貫通。唯有勤奮，方能緊跟黨理論創(chuàng)新的步伐；唯有學(xué)深，方能悟透；唯有勤思，方能講透；唯有巧思，方能講好。為此，多年來(lái)，杜楷同志一直把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。黨校是汲取豐碩理論知識(shí)的沃土，這里有豐富的資源、優(yōu)秀的教師、良好的環(huán)境，這也成為她的理論學(xué)習(xí)提供了源源不斷的養(yǎng)分。她廣泛涉獵各類理論書(shū)籍、報(bào)紙和刊物雜志、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章，同時(shí)省、市各級(jí)黨校分享的復(fù)印資料也讓它愛(ài)不釋手。理論學(xué)習(xí)不單要學(xué)扎實(shí)，更要學(xué)及時(shí)，她時(shí)刻關(guān)注著黨的理論創(chuàng)新，關(guān)注著黨的重大方針政策，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事。尤其十八大以來(lái)，黨的創(chuàng)新理論大爆發(fā)，如果不能及時(shí)跟進(jìn)，會(huì)使教學(xué)效果大打折扣，所以每次召開(kāi)重要會(huì)議，她總會(huì)在第一時(shí)間對(duì)會(huì)議的報(bào)告進(jìn)行反復(fù)深入研讀，力求學(xué)習(xí)先人一步。勤學(xué)方能知不足，越是學(xué)習(xí)，越是能夠感受到知識(shí)儲(chǔ)備的不足。尤其是對(duì)馬克思主義基本理論的掌握上還有很大差距，因此，她對(duì)馬列主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等原著反復(fù)研讀，特別是對(duì)十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果，更是精讀深研。她不單自己主動(dòng)學(xué)，還帶領(lǐng)廣大黨員干部一起學(xué)，將學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化成課程。帶領(lǐng)公司廣大黨員干部重溫了《共產(chǎn)黨宣言》、《實(shí)踐論》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》等經(jīng)典名篇。同時(shí)，每次中央召開(kāi)黨的重要會(huì)議，有重要的精神要傳達(dá)，她都主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，承擔(dān)講課任務(wù)，第一時(shí)間將重要精神帶給廣大黨員干部。作為黨校教研室主任，她不單自己在理論學(xué)習(xí)上先行一步，同時(shí)還立足本職帶領(lǐng)教師隊(duì)伍共同提升。她綜合利用微信群聊、集體討論、評(píng)課等手段，多途徑、多層次、多角度地帶領(lǐng)教師集體研討，反復(fù)研究上級(jí)有關(guān)宣講活動(dòng)文件的核心要義，力求吃透文件精神。為了讓課程貼近職工，讓黨員入腦入心，她積極想辦法、創(chuàng)造各種條件、利用各種方式深入基層廣泛調(diào)研。比如，今年為了打造讓黨員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、見(jiàn)實(shí)效的黨史課，她克服疫情反復(fù)的困難，通過(guò)微信平臺(tái)、電話交流、問(wèn)卷調(diào)查等多種途徑積極開(kāi)展基層調(diào)研，力求回應(yīng)基層呼聲，打造“接地氣”的黨史課，從而通過(guò)宣講激發(fā)黨員“愿為”的自覺(jué)性，增強(qiáng)黨員“敢為”“有為”的動(dòng)力，把黨課的收獲及時(shí)轉(zhuǎn)化為干事動(dòng)能，激勵(lì)黨員干部唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量。

自從2017年承擔(dān)黨校主體班次的講課任務(wù)至今，她的授課課題都是最難的、最緊迫的。她不單在黨校的課堂上講，還要按照集團(tuán)公司的要求，深入到各基層單位進(jìn)行宣講，在鐵能公司基層理論宣講當(dāng)中發(fā)揮了很好的作用。

二、創(chuàng)新宣講方式方法，讓基層黨員干部愛(ài)聽(tīng)真懂

為了當(dāng)好理論的傳播者，她認(rèn)真思索，借鑒經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)讓基層黨員干部從被動(dòng)接受理論到主動(dòng)思考、樂(lè)于接受理論。每當(dāng)接到新課題的時(shí)候，她從收集資料到思路整理、從謀篇布局到細(xì)枝末節(jié)，一次次精心打磨、一遍遍耐心修改、宏觀推敲、微觀處理、各個(gè)擊破，備課過(guò)程中嚴(yán)格貫徹“四不放過(guò)”：知識(shí)點(diǎn)不講透不放過(guò)；語(yǔ)言不接地氣不放過(guò)；案例不生動(dòng)不放過(guò)；情緒不打動(dòng)人心不放過(guò)，力求打造生動(dòng)、活潑、啟發(fā)思考、貼近職工實(shí)際的課程。使授課內(nèi)容既有理論高度又生動(dòng)具體，使廣大黨員干部群眾樂(lè)于接收和理解。教學(xué)內(nèi)容以實(shí)踐立論、用事實(shí)說(shuō)話，做到理論力量與實(shí)踐力量的有機(jī)結(jié)合，拉近理論與黨員干部及群眾的距離，大大提升理論宣講的針對(duì)性和實(shí)際效果。多年來(lái)，她探索多樣化的教學(xué)方式，以滿足各層次學(xué)員的不同需求。為增強(qiáng)課程的吸引力，她在黨校課堂探索了討論式教學(xué)、案例式教學(xué)。通過(guò)讓學(xué)員充分討論、發(fā)言，在互動(dòng)的氛圍中集體利用黨的理論破解工作中的難題，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考、積極探索，將被動(dòng)變主動(dòng)，增強(qiáng)了課堂的吸引力，也增強(qiáng)了廣大黨員干部學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論的積極性。自從任職黨校教研室主任，主管黨校教學(xué)工作以后，更是為她推行教學(xué)形式多樣化提供了條件。在征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多方論證的前提下，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，她進(jìn)行了多種教學(xué)方式的嘗試，收到的學(xué)員的一致好評(píng)。除了注重教學(xué)方式的多樣化外，她還注重現(xiàn)代化教學(xué)手段在授課過(guò)程中的運(yùn)用，像多媒體教學(xué)等先進(jìn)的授課手段，就是提高講課效果的一種非常好的方式。在今年黨史學(xué)習(xí)教育中，她帶領(lǐng)教師潛心開(kāi)發(fā)了《歷史的軌跡》、《革命史》、《社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期歷史》、《改革開(kāi)放史》、《社會(huì)主義發(fā)展史》等專題課；挖掘黨史教育資源，豐富學(xué)習(xí)教育形式，綜合利用演講敘事、情景劇、微視頻等手段打造創(chuàng)新黨課《共產(chǎn)黨員的模樣》。在宣講方式上，從傳統(tǒng)的理論宣教變?yōu)榻Y(jié)合多媒體技術(shù)，增添大量案例等方法渲染了宣講內(nèi)容，使其形式上更具吸引力和創(chuàng)造力。在宣講效果上，教師精神飽滿，激情四射，干部職工們?cè)隈雎?tīng)后，深受鼓舞，紛紛表示，在今后工作中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

三、自律自省，展現(xiàn)了一名理論工作者的操守

作為一名黨的理論工作者，不單要說(shuō)的真誠(chéng)，做的比說(shuō)的還要經(jīng)得起考驗(yàn)。多年來(lái)，為了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，她時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給她，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但她牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)，學(xué)校需要做什么她都會(huì)全力做好。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。她用熾熱的情懷，滿腔的摯愛(ài)，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。

在工作和生活中，她總是熱心幫助別人，同事家有大事小情的，她總是主動(dòng)出面，熱心幫助。她積極響應(yīng)公司的號(hào)召，各類捐款救助活動(dòng)，她都積極響應(yīng)，對(duì)待老干部、困難黨員群眾她更如此，得到了同事領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，踏實(shí)肯干，為人善良，在工作中發(fā)揮了積極的作用，得到了組織上的認(rèn)可，她連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并獲得集團(tuán)公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鐵嶺市優(yōu)秀教師、鐵嶺市師德標(biāo)兵等殊榮。她是一名深受基層黨員干部喜愛(ài)的黨校理論宣講員。